|
STMI2 |
|
|
|
Sejarah Sekolah Sekolah ini dibuka pada 1Januari 1949 dengan nama Goverment English School Pontian,
hasil usaha penduduk yang berpengaruh seperti Dato'Abd.Rahman bin Musa,Tuan Haji Ismail bin Ali bertempat di bangunan Markas
Ibu Pejabat Johore Military Force (JMF) kurniaan DYMM Sultan Ibrahim, Sultan Johor ketika itu.Pentadbir pertamanya ialah
Encik V.Krishnan. Pada tahun 1957,sekolah ini telah dibahagikan menjadi dua iaitu Sekolah Jenis
Umum Sultan Ibrahim dan Goverment English School Pontian.Pada tahun 1961,Sekolah
Jenis Umum Sultan Ibrahim ini telah ditukar kepada Sekolah Rendah Jenis Kebangsaan Tengku Mahmood Iskandar bersempena dengan
nama sultan Johor yang memerintah pada masa itu. Pada tahun 1965,bilangan murid sekolah ini telah mencapai kepasati 1,432
orang.Dalam bilangan murid yang terlalu ramai ini telah merumitkan lagi pengurusan pentadbiran sekolah ini.Bagi mengatasi
masalah ini,akhirnya pada tahun 1996 sekolah ini telah dibahagikan kepada dua pentadbiran iaitu SRK.Tengku Mahmood Iskandar
(1) dan (2).Namun ia masih menggunakan bangunan yang sama,iaitu sesi pagi dan petang ini dibuat sevara bergilir-gilir pada
setiap tahun. Bagi mewujudkan sekolah rendah satu sesi sepenuhnya pada
tahun 1994 pihak Kementerian Pendidikan telah membina bangunan baru yang terdiri daripada 2 blok bangunan setinggi empat tingkat
di atas tapak tanah sekolah yang sedia ada bagi menempatkan murid-murid SK Tengku Mahmood Iskandar 2.Pada 1 Ogos 1995,sekolah
ini mula menggunakan bangunannya sendiri.Bermula dari tarikh ini terasinglah SK.Tengku Mahmood Iskandar 2 dari SK.Tengku Mahmood
Iskandar 1. Pada 4 April 1996,sekolah ini telah dirasmikan oleh Y.B Dato Sri Mohd . Najib
bin Tun Haji Abdul Razak yang merupakan Menteri Pendidikan akhirnya telah mengambil kawasan lapang di hadapan kawasan sekolah
ini tidak mempunyai kawasan padang,Kementerian Pendidikan akhirnya telah mengambil kawasan lapang di hadapan kawasan sekolah
untuk dijadikan kawasan sekolah dan tanah ini menjadi hak sekolah ini bermula dari 3 Januari 2000. |
||
|
|